民兵预备役人员国防教育内容广泛、手段多样，缘何还是吸引力不尽如人意——

形成共鸣，才能入脑入心

问及印象最深刻的是哪一次国防教育？

67%的民兵预备役人员对观看去年首都大阅兵、参加实弹射击、炮兵打靶等活动印象最深；17%的民兵预备役人员对军事化集训的经历留有余味，对封闭式集体生活中的点点滴滴烙下深刻印记；有9%对执行急难险重任务时的情景记忆犹新；有1%对金一南、黄祖海等军内外专家教授的授课辅导印象深刻。

能在心底打下烙印的，往往是牵扯自身利益、触动内心情感的喜与悲。济南市商河县民兵通信应急排队员、商河联通分公司职工李孝倩自己最欣喜、最刻骨铭心的记忆是加入民兵连时庄严的宣誓，有两句话让他最难忘：“随时响应国家号令”“永不背叛祖国”。

从调查了解情况看，预备役部队中，70%的单位开展国防教育，仍局限于作报告、搞演讲或知识竞赛等活动，缺少经常性和实效性。此外，少数红色资源厚重地区，仍满足于参观见学等传统单一的教育模式。

黑龙江省鹤岗市工农区民兵连长何波告诉记者：“国防教育多数都是浮皮潦草走过场，教案换汤不换药，听着咋能起劲儿？”记者随手翻看一个民兵的教育笔记发现，去年的战斗精神教育与今年的相比，仅换了题目。某预备役炮兵团预任副营长更是不吐不快：“国防教育课流于形式，一人一篇教案发到手，抄笔记代替上教育课，积极性咋提高？”

社会在发展，时代在进步。只有紧跟时代发展，创新国防教育方法路子，紧贴使命任务变化，抓住“热点”“焦点”才能形成“共鸣点”，才更具有感召力、影响力和渗透力。

记者在调查中发现，“你对现行国防教育方式方法满意吗？”回答满意的有23%，一般占60%，较差占8%，没感觉的占9%。调研中，32%的民兵预备役人员认为开展活动方式方法死板老套，满足于“继承前任推着走”，缺乏必要的改革创新，对现在的国防教育感到大同小异，没能达到心灵上的共鸣，不能调动起预备役人员参与的积极性和主动性。探索新途径、丰富新内容、开辟新领域，已迫在眉睫。

令人欣喜的是，不少省市已摒弃中看不中用的花架子，推行自主式、启发式、互动式、开放式国防教育模式，不断丰富国防教育的方法手段。为拓展国防教育知识面，今年2月，济南警备区邀请国防大学知名专家教授、全军著名的战斗英雄、部队基层一线的优秀带兵人、驻地高校的名师大家，深入基层武装部、预备役团队，对党的政策理论、国内国际形势，尤其是周边安全形势等内容进行专题授课辅导，2万名民兵预备役人员接受教育。槐荫区应急连民兵王玉斌兴奋地说：“听了专家一堂课，没想到周边局势这么复杂，没想到潜在的威胁那么多。和一些经历战乱的国家比没想到反差那么大，而极个别人却身在福中不知福。”

调研中，不少省市国教办领导表达了同样的心声：国防教育不过网络关，就难过时代关。目前，这些省市都在用好用活传统媒体和新媒体，构建起了横向覆盖网络、手机，纵向连接省、市、县三级的国防教育宣传网络。针对民兵预备役人员流动频繁的特点，通过打造24小时在线的“掌上课堂”，做到民兵预备役官兵走到哪里，国防教育就跟进到哪里。

北京某预备役高炮师政委孙复兴告诉记者，该师针对微信公众号发布新闻便捷、传播速度快、参与互动性强的特点，将传统的国防教育与微信公众号“联姻”，打造出了全新国防宣传媒体平台。他们在“首都后备卫士”公众号设置了“政策法规”“国防知识”“军情解码”“军迷之窗”等8个板块，每日及时更新内容，让预备役官兵能够及时了解部队政策法规，随时随地掌握部队动态，时时处处接受教育，在潜移默化中增强责任感使命感，大大提高了国防教育的质量。