国防教育是教育体系的重要组成部分，对于培育人民群众国防意识、提升综合素质及储备国防后备人才有着突出而深远的意义。作为国防教育工作的重要阵地，高等学校国防教育工作经过长期探索和实践，取得了显著成果。但由于思想、历史和现实的原因，当前我国高等学校国防教育仍然存在诸多问题亟须研究和解决。

目前，部分高校对国防教育战略意义和重大作用的认识仍不到位。有些高校未将国防教育纳入整体人才培养计划，视军训为国防教育的唯一内容；有些学校虽开设了军事理论课，但教学课时、教学内容、教学手段、教学质量及教学效果皆不尽如人意等，这使许多高校国防教育流于形式，极大地制约着高校国防教育的发展。在制度建设上有待加强。由于制度建设的滞后，大多数高校在开展国防教育的过程中只是以集中军训和军事理论课为主。教学上缺少合理的课程设置、系统的教育教学手段和科学的监管评价机制。规章制度尚不完善，影响国防教育的深入推进和良性发展。在师资力量上仍显薄弱。国防教育教师是高校国防教育的主体力量，建设一支专业化的国防教育师资队伍是搞好国防教育的关键。目前除部分院校有国防教育专职教师外，其他高校基本是从学校各个部门抽调出来的兼职教师，水平参差不齐，缺乏专业素养，教学质量难以保证，更不用说开展国防教育和军事教学的研究，军事理论教学和科研处于低水平及无序的状态。

开创高校国防教育工作新局面，必须加强保障机制的建设，从而促进我国普通高校国防教育健康发展。要在指导思想上得到保障。高校担负着为国家培养高级专门人才的重任，在高校开展国防教育对于全面实施素质教育，培养社会需要的高素质人才具有十分重要的意义。要在法律制度上有所保障。从具体国情出发，建立健全高校国防教育法规体系。要切实加强组织领导，建立健全国防教育工作管理体系。要加强师资队伍建设，组建一支素质优良、业务精湛、数量充足的国防教育师资队伍，推动国防教育教学和科研工作顺利开展。